Kinderjare vriendskappe kan die sleutel tot volwasse geluk wees

Geluk in volwassenheid kan bepaal word deur die kwaliteit van verhoudings in jou jeug, nie breinkrag of akademiese bekwaamheid, nuwe Australiese navorsing dui daarop.

Video: You Bet Your Life: Secret Word - Name / Street / Table / Chair

"Dit wys dat daar `n blywende, betekenisvolle verhouding tussen wat goed aangepas as `n kind en word goed aangepas as `n volwassene," sê dr Victor Fornari, direkteur van kind / adolessent psigiatrie aan North Shore-LIJ Health System in New Hyde Park, NY "[En] akademiese aanpassing per se is nie voldoende om te lei tot welstand."

Leer om die geheime van "die goeie lewe" het menslike pogings gelei vir millennia. Maar volgens studie skrywer Craig Olsson, `n medeprofessor in ontwikkelingsielkunde by Deakin Universiteit en die Murdoch Kinders se Navorsingsinstituut in Melbourne, nie materiële rykdom nie akademiese prestasie het sterk gekoppel aan geluk.

In plaas daarvan om te fokus op een van hierdie faktore, Olsson en sy kollegas het besluit om te kyk na "koherensiesin, verband, positiewe coping en prosociaal waardes."

"Samehang" ingesluit of die kind voel sy of haar lewe was betekenisvol en manageable- sosiale betrokkenheid gekyk na deelname aan georganiseerde aktiwiteite soos sport groups- hanteringstrategieë ingesluit die gebruik van emosionele support en prosociaal gedrag ingesluit of die persoon voel hy of sy is betroubaar , soort en betroubare.

`N Persoon scoring hoog in al hierdie gebiede sal wees "iemand minder `n obsessie met hoe hulle voel en wat hulle kan kry, en meer belangstel in hoe hulle leef en die waardes wat hulle gebruik om hul interaksies lei met hulself, ander en die wêreld," Olsson verduidelik.

Diegene eienskappe is wat verband hou met `n groter geluk in volwassenheid, volgens die studie, wat meer as 800 Nieu-Seelanders gevolg vir 32 jaar, vanaf 3 jaar oud. Die uitslae is aanlyn Julie 25 gepubliseer in die Journal of Happiness Studies.

Vroeë taalontwikkeling en adolessente akademiese prestasie het net `n swak samewerking met welsyn, het die navorsers bevind.

Die gebruik van ouer en onderwyser graderings, het die navorsers gedefinieer sosiale verbondenheid in die kinderjare as wat graag, nie geïsoleer en vol vertroue.

Vir tieners, is sosiale verbondenheid gemeet deur aanhegsels aan hulle ouers, maats, skool en `n goeie vriend, bykomend tot deelname aan jeuggroepe en ontspanningsklubs.

Om sosiale verbondenheid n hupstoot te gee, die skrywers Envision ontwikkel " `n breë sosiale kurrikulum wat die akademiese kurrikulum kan parallel en koester die ontwikkeling van positiewe waardes stelsels regoor die vroeë ontwikkelings jaar," het Olsson, wat betrokke is by die studie sedert 2008.

"Die sosiale omgewing bied kritiese leer geleenthede vir kinders en jong mense om te verken, te toets en te konsolideer waardes soos liefde, vertroue, lojaliteit, sorg, ensovoorts, wat die" gom "van blywende positiewe verhoudings oor die lewe loop is," het hy bygevoeg .

Video: 3000+ Common English Words with Pronunciation

Video: 3000+ Common Spanish Words with Pronunciation

Video: Our Miss Brooks: English Test / First Aid Course / Tries to Forget / Wins a Man`s Suit

Die bevindinge is nie `n verrassing, sommige kenners sê.

"Dit is een van die basiese bevele van ons begrip van `n mens se sielkundige make-up. Dit wat ons doen as volwassenes en hoe ons benader die lewe is gestig in ons kinderjare As ons `n gesonde gelukkige kinderjare, ons is meer geneig om die patrone te skep as volwassenes, "sê Alan Hilfer, direkteur van sielkunde aan Maimonides Mediese Sentrum in New York City.

"Dit beteken egter `n gelukkige kinderjare nie sukses waarborg indien sukses gedefinieer as loopbaan prestasie," sê Hilfer. "Vir wat, moet `n persoon die gepaste vaardighede of talent het om suksesvol te wees in hul gekose beroep. `N Persoon kan suksesvol wees en nie gelukkig wees, en `n persoon kan gelukkig wees en nie beskou as `n finansiële of loopbaan suksesverhaal."