Soos somer kamp met brein voordele: ADHD somer intensiewe programme

Matthew Leto was 4 toe dokters eers sy ma, Priscilla Leto het, dat hy waarskynlik `n mengsel van outisme en hiperaktiwiteit. Oor die jare, het sy diagnoses ingesluit ADHD. Nou 7, Matthew is in `n inklusiewe klas by sy skool en betree tweede graad betyds. Leto eienskappe sukses van haar seun om sy tyd bestee aan die brein Balance Prestasie Sentrum in New Jersey.

Sy is so tevrede met sy sukses dat sy hom ingeskryf vir die sentrum se intensiewe somer program om voortgesette probleme aan te spreek met aandag en hou hom op koers vir sy koms skooljaar.

Die somer intensiewe leer die kinders nuwe vaardighede deur pret, spel-agtige aktiwiteite bykomend tot veranderinge in dieet en oefening. Die Brain Balance Prestasie Sentrum is soos die somer kamp met brein voordele.

Voordat Matthew het na die sentrum, Leto onthou dat hy "geen sin van die reuk, sy balans en koördinasie was verskriklik, het hy geen begrip van ruimte, en hy het slegte oogkontak." Sy het die lewe vind met hom `n uitdaging, want sy kon nie `t neem hom oral sonder sy obsessiewe gedrag haar voorkoming van die totstandbrenging van eenvoudige take en, erger nog, hy val agter akademies. Leto se suster ontdek die brein Balance Achievement sentrums en gestoot haar om meer uit te vind.

Leto lees Ontkoppel Kids, een van die boeke geskryf vir ouers deur middel stigter Robert Melillo, wat die filosofie van die program verduidelik en gee leiding vir die verandering van die huis roetines.

"Aan die begin het ek gedink, dit is gek," het sy gesê. Maar, desperaat om haar seun te help, probeer sy meer inligting oor die program en wat ingeskryf is haar seun in een wanneer `n sentrum naby oop na haar huis toe. Hy was toe vyf jaar oud en het reeds `n paar hulp deur die openbare skoolstelsel ontvang, maar Priscilla het geweet dat hy meer kon bereik.

Somer Brain Intensiewe: Summer Camp met Brain Voordele

In die hart van die omvattende, multi-modale program wat ontwikkel is deur Melillo is `n roman begrip van die onderliggende oorsaak van leerprobleme, outisme, en ADHD / ADD.

"Daar is `n probleem wat bekend staan ​​as `n funksionele afsluiting in die brein, waar die een kant van die brein of die ander is nie regtig die ontwikkeling van waar dit moet wees vir sy ouderdom, terwyl ander dele is besig om teen `n normale tempo of `n verhoogde tempo," verduidelik Melillo, ereprofessor van funksionele neuroanatomie vir die gegradueerde doktorale neuropsigologie program by Touro College in New York.

As gevolg van hierdie wanbalans, kan hierdie kinders te toets twee graadvlakke voor in sekere akademiese of vaardighede stelle nog twee graadvlakke agter in ander. Dit lyk of hulle sterk gefokus en geskoolde in sommige gebiede van die lewe, maar ontbreek in ander te wees. En die brein wanbalans raak hulle hele liggaam, manifesteer in voedsel sensitiwiteite, hypersensitivities of verlies van sintuie, en probleme verbind met eweknieë.

Navorsing gepubliseer in die Januarie 2012-uitgawe van Kliniese EEG Neuroscience Journal bevestig dat die breingolwe van die hemisfere van kinders met ADHD verskil van dié van ander kinders, wat daarop dui dat die linkerhemisfeer in die besonder geraak word in kinders met ADHD.

Die onderliggende filosofie van die brein Balance program is dat die regstelling van die wanbalans tussen die twee hemisfere van die brein sal help verlig simptome van ADHD, outisme, leerversteurings, en `n paar ander verwerking van versteurings. Die resultate kan wees wye bereik, het gesê Melillo, wat lei tot verbeterings in reuksintuig, balans, koördinasie, spysverteringstelsel simptome, en `n paar kos sensitiwiteit.

Somer bied `n ideale tyd vir ouers en kinders om te werk op hierdie, het gesê Melillo. Ouers kies tipies kampe en aktiwiteite wat speel om sterkpunte hul kinders se, soos die stuur van `n kind met `n belangstelling in rekenaars aan `n rekenaar-gefokus kamp. Dit is inherent lonend vir almal wat betrokke is, maar hierdie strategie net ondersteun en handhaaf die wanbalans tussen die hemisfere. `N Beter opsie kan `n noukeurig gestruktureer program om die wanbalans aan te spreek in `n begeleide manier wees.

Melillo se sentrums kan hulle offers in die somer uit te brei, maak meer leerprogramme gedurende die dag in plaas van die organisering van die grootste deel van die ontwikkeling na skool. Die program begin met twee dae van intensiewe assessering gevolg deur individuele aanbevelings vir onderrig. In die algemeen, het gesê Melillo, kinders sal hul werk begin by die sentrum met fisiese aktiwiteit en dan, wanneer hulle `n bietjie oefening gehad het en gewerk het af `n paar energie, tyd te spandeer in die klaskamer te ouderdom en graad-toepaslike vaardighede aan te leer.

Maar beteken die ADHD Summer intensiewe werk?

A 2010 studie gepubliseer in die International Journal of Adolescent Medicine en Gesondheid beklemtoon die potensiële waarde van hierdie multi-modale benadering tot die verbetering van akademiese prestasie, met die uitsondering van wiskundige redenasie, wat nie verbeter tydens die studie.

Leto sweer by die program, erken dat hoewel sommige elemente harde werk aanvanklik kan wees (veral die uitskakeling dieet en gereelde, spesifieke verpligtinge oefening), die einde van die resultate is die moeite werd. En, sê sy, baie van die assesseringsresultate, aanbevelings, en lesse wat geleer is tydens die program kan in Individuele Onderwys Plan `n kind se (IEP) gedurende die skooljaar ingesluit.

Byvoorbeeld, Leto was in staat om spesifieke oefeninge het dat haar seun wat nodig ingesluit in sy skoolgebaseerde fisiese terapie, wat beteken dat in plaas van twee afsonderlike oefensessies hy kon werk op al die nodige oefeninge by die skool.

Vir ouers van kinders met ADHD strompel deur besluite oor swem kamp, ​​sokker kamp, ​​of kolwyntjie versier kamp, ​​dalk brein balanseer kamp `n antwoord op meer as net die somer jitters en blahs wees.