Loof kinders vir pogings, nie eienskappe, kan hulle help om suksesvol te wees

Vertel jou kinders dat hulle slim kan nie alles wat wys wees.

`N Nuwe studie het bevind dat dit waarskynlik nie nuttig vir ouers om hul jong dogters of seuns stort met kommentaar bedoel om selfbeeld te verbeter. In plaas daarvan, kan die regte soort van lof en aanmoediging help kinders meer oop vir verandering en gretig vir die harder take wat geleenthede om te leer te voorsien.

Die navorsing dui daarop dat kleuters wie se ouers gereeld gesê dinge soos "Jy probeer baie hard op dat," eerder as "wonderlik," kan `n voorsprong het so vroeg as vyf jaar later wanneer dit kom by die neem van uitdagings. Hierdie tipe van lof deur ouers gestuur vroeg kan beïnvloed hoe die kinders grootte tot hul vermoëns, navorsers gesê.

"Vertel kinders hulle is intelligente eerder as prys die positiewe stappe wat hulle neem om `n probleem op te los as hulle speel kan maak hulle bevraagteken hul intelligensie wanneer hulle iets wat moeiliker vir hulle om te doen teëkom," sê studie skrywer Elizabeth Gunderson, `n assistent professor in die departement van sielkunde aan Temple Universiteit, in Philadelphia.

GUNDERSON gesê ouers is geneig om een ​​van twee "lof style" vroeg op te stel, óf fokus op wat `n kind doen of, in plaas daarvan, op sy of haar persoonlike eienskappe. So, terwyl een ouer kan sê iets soos "Jy het probeer totdat dit legkaart stuk pas in daar," `n ander dalk instinktief sê, "Jy is goed op dat."

Video: Racism, School Desegregation Laws and the Civil Rights Movement in the United States

Fokus op die proses of aktiwiteit - in hierdie geval, die vind van die regte legkaart stuk - kommunikeer dat moeite en aksies kan lei tot sukses. Fokus op kenmerke van die kind se lyk onbedoeld Telegraph dat sy of haar vermoë is vasgestel, het sy verduidelik.

Video: SCP-682 Termination Log | SCP Foundation Experiment Log T-98816-OC108/682

Ten spyte van enige verskille in die ouers se natuurlike styl, kan ouers geleer word om meer prosesgeoriënteerde lof te lewer, sê Gunderson. "Hierdie navorsing het beslis beïnvloed wat ek doen met my eie 1-jarige seun," het sy bygevoeg.

Vir die studie, gepubliseer 12 Februarie in die joernaal kind Ontwikkeling, die navorsers videoband 53 kleuters en hul ouers interaksie by die huis vir 90 minute. Die ouers het gesê dat hulle deelneem aan `n studie van die kind se ontwikkeling taal, om te voorkom dat hulle fokus op dit wat hulle spesifiek sê vir hulle kinders.

Van die bande, gevalle waar ouers loof hul kinders is ontleed deur of hulle beklemtoon strategieë, moeite en aksie of positiewe eienskappe van die kind. Die navorsers het opgemerk faktore soos ras, etnisiteit en inkomste vlak van die ouers om te help verseker dat die studie resultate is nie geraak deur daardie data. Hulle het nie bepaal of beheer vir, vlak van intelligensie van die kind.

Dan, vyf jaar later, toe die kinders was sowat 7 tot 8 jaar oud, het die navorsers opgevolg met dieselfde families, die beoordeling van die vraag of die kinders gelyk te maklik of uitdagende take verkies, en as hulle maklik gefrustreerd was toe hulle getref `n struikelblok .

In situasies waar ouers geneig om aksies meer as eienskappe `n kind se prys, die kinders gemeld dat meer positiewe houding teenoor uitdagings, was beter in staat om vorendag te kom met maniere om terugslae te oorkom en het geglo dat hulle kan verbeter met harde werk. Die studie het ook bevind dat die totale bedrag van lof het geen invloed op antwoorde van die kinders.

Die navorsers ontdek `n geslag verskil met betrekking tot die lof styl van ouers. Hoewel seuns en meisies het ongeveer dieselfde hoeveelheid lof algehele, seuns geneig om meer te loof as het meisies kry. Vyf jaar later, seuns gemiddeld was meer gemaklik in die gesig staar intellektuele uitdagings en is meer geneig om te dink hulle slimmer deur harde werk doen as meisies kan word.

Jean Twenge, `n professor in sielkunde aan San Diego State University, het gesê die studie help om die onderskeid ouers moet tussen kommunikasie aan kinders dat hulle iets kan bereik en net die verhoging van hul selfbeeld. "Dit beteken die bevordering van tot kinders dat hulle iets kan doen," sê Twenge.

Terwyl Twenge gesê sy het gedink die navorsers het `n goeie werk te beheer vir buite veranderlikes, het sy opgemerk dat dit onmoontlik is om alles te meet in hierdie tipe navorsing, `n sogenaamde "korrelasionele studie." Sy het ook opgemerk dat enige tyd ouers word dopgehou en videoband, hul optrede en kommentaar kan nie dink wat hulle sou doen as dit nie waargeneem en aangeteken. Maar sy het gesê die nuwe studie is " `n mooi toevoeging tot vorige eksperimentele data."

Die studie, terwyl dit nie direk verband hou met selfbeeld, werp lig op die rede waarom blindelings gietende positiewe boodskappe aan kinders is nie doeltreffend, sê Twenge. "Selfbeeld op sigself nie lei tot goeie dinge, soos goeie grade of voorkoming van swak gedrag," het sy gesê. "Dit is beter om te fokus op selfdoeltreffendheid - dink jy kan iets doen -. En selfbeheersing Hierdie tipe van lof, met die fokus op aksie, wys na dit."

Die bottom line vir ouers is eintlik baie eenvoudig, sê studie skrywer Gunderson. "Dit is regtig oor die bevordering van die ingesteldheid dat uitdaag en moeite is goed, en jy kan altyd verbeter as jy hard werk."