Kids` leergestremdhede kan verskeie oorsake hê

Tot 10 persent van kinders - twee of drie kinders in elke klas - is vermoedelik leerprobleme het, en `n nuwe review bevind hierdie gestremdhede komplekse oorsake en stel moontlike benaderings.

Kinders het dikwels meer as een leergestremdheid, die navorsing het getoon. Byvoorbeeld, 33 persent tot 45 persent van kinders met aandag-tekort / hiperaktiwiteit versteuring (ADHD) het ook disleksie en 11 persent het ook diskalkulie.

Disleksie is `n lees, skryf en spelling gestremdheid terwyl diskalkulie is `n wiskunde leer gestremdheid.

Die studie, gepubliseer 18 April in die joernaal Wetenskap, uiteensetting van die onderliggende oorsake van leerprobleme en die beste manier om individuele onderrig maat en leer vir geaffekteerde kinders. Dit bespreek ook die beste manier om onderwysers, skoolsielkundiges en dokters wat te doen het met hierdie kinders op te lei.

Die navorsers het gesê dat spesifieke leergestremdhede (SLDs) is die gevolg van abnormale breinontwikkeling wat veroorsaak word deur ingewikkelde genetiese en omgewingsfaktore. Dit lei tot toestande soos disleksie, diskalkulie, ADHD, outisme spektrum versteuring en spesifieke taalgestremdheid.

"Ons weet nou dat daar baie siektes van neurologiese ontwikkeling wat aanleiding kan gee tot leerprobleme, selfs in kinders van normale of selfs `n hoë intelligensie, en dat allergrootste hierdie gestremdhede kan ook mede-voorkom veel meer dikwels dat jy sou verwag op grond van hulle voorkoms, "studie skrywer Brian Butterworth, `n professor aan die Instituut van Cognitive Neuroscience van die University College London, het gesê in `n universiteit nuusvrystelling.

In een voorbeeld van die studie, is dit dalk nie erken dat `n kind bekend aan ADHD het ook disleksie. Deur toegeskryf leesprobleme aan ADHD en die behandeling van dit alleen, kan onderwysers nie die spesifieke leerprogram die kind nodig het.

Navorsers is "uiteindelik begin om doeltreffende maniere om leerders te help met een of meer SLDs vind, en alhoewel die meerderheid van leerders gewoonlik kan aanpas by die een-grootte-pas-almal-benadering van die hele klas onderrig, sal diegene met SLDs gespesialiseerde ondersteuning aangepas moet om hul unieke kombinasie van gestremdhede, "sê Butterworth.