Studie skakels probleme skriftelik aan ADHD

Dinsdag 23 Augustus (HealthDay News) - Kinders wat gediagnoseer is met aandag-hiperaktiwiteitversteuring (ADHD) het `n veel groter risiko van die ontwikkeling van `n geskrewe taal wanorde, `n nuwe studie dui daarop.

Om ADHD kenners, het die huidige waarneming nie kom as `n besondere verrassing. Dit is lank reeds bekend dat kinders met ADHD staan ​​`n veel groter kans van die ontwikkeling van een of ander vorm van leergestremdheid - veral `n lees gestremdheid, wat verantwoordelik is vir sowat 80 persent van alle leerprobleme wat ADHD pasiënte.

Maar die nuwe bevinding, sê navorsers, is die eerste bewyse om `n spesifieke verband tussen ADHD en `n skriftelike wanorde ondersteun.

"Die meeste van die ADHD navorsing is gebaseer op `n kliniese navorsing monster van kinders, wat nie kan reflekteer die volle spektrum van ADHD in die bevolking in die algemeen," het opgemerk studie mede-skrywer Dr. Slavica K. Katusic, `n medeprofessor van epidemiologie en kindergeneeskunde. "So dit is die uniekheid van hierdie studie, want dit is-bevolking gebaseer."

"En wat ons gevind is dat, ongeag van geslag, is daar `n dramatiese verskil" in die risiko van geskrewe taal wanorde, het gesê Katusic, wat ook `n konsultant in die departement van gesondheid wetenskap navorsing in Rochester, Minn die Mayo Clinic se. " ADHD kinders is op `n vyf keer groter risiko vir die feit dat skryfprobleme in vergelyking met al die ander wat nie ADHD het nie. "

Katusic en haar kollegas verslagdoening daaroor vir die September-uitgawe van Pediatrics.

Net hierdie week, `n nuwe Amerikaanse Centers for Disease Control & Prevention opname berig dat die afgelope dekade die aantal jong Amerikaners gediagnoseer met ADHD op die opswaai is. Of dit is `n funksie van `n werklike toename in voorkoms of verbeterde vertoning is steeds onduidelik.

Wat duidelik is, is dat ADHD is tans die mees algemene gedragspatrone wanorde onder kinders, met tussen 3 persent en 5 persent van skoolgaande Amerikaners gediagnoseer is met die toestand, volgens die National Institutes of Health.

ADHD pasiënte is geneig om probleme handhawing van fokus het en dikwels hulself uitdruk deur onvanpas impulsiewe en / of ooraktiewe gedrag.

Die skrywers daarop dat WLD - die afkorting vir geskrewe taal wanorde - is apart van lees die probleme sentreer rondom `n verswakte vermoë om jouself uit te druk deur middel van die geskrewe woord.

In die geval van WLD, kan die inkorting geheue en organisatoriese kwessies, sowel as in die gedrang handskrif en / of spelling veroorsaak.

Om `n moontlike verband tussen ADHD en WLD verken, die skrywers gefokus op 5718 kinders wat gebore is tussen 1976 en 1982 in Rochester, Minn.

Die meerderheid van die deelnemers was wit en middelklas. Almal is nagespoor vanaf geboorte tot ongeveer die ouderdom van 19.

Inligting oor die kinders se status en leer ADHD gestremdhede is verkry uit mediese rekords, asook rekords uit die openbare en private skole en private handleiding instellings.

Die resultate: deur die ouderdom van 19 die risiko vir die ontwikkeling van WLD was veel hoër onder diegene seuns en meisies wat gediagnoseer het met ADHD as vir diegene wat nie het nie.

Spesifiek, onder seuns, diegene met ADHD het `n byna 65 persent risiko vir die feit dat probleme skriftelik, in vergelyking met 16,5 persent onder diegene sonder ADHD. Onder meisies, die syfers is 57 persent teen 9,4 persent.

Behalwe vir meisies met ADHD wat ook `n lesing gestremdheid, die risiko van die ontwikkeling skryfprobleme was aansienlik hoër vir meisies as vir seuns met dieselfde voorwaardes.

Maar vir ADHD seuns en meisies wat nie `n lesing gestremdheid, die risiko van `WLD was soortgelyk.

Die skrywers sê dat hul bevindinge staande aanbevelings uitgereik deur die American Academy of Pediatrics moet versterk dat kinders met ADHD word gekeur vir naasbestaande gestremdhede, insluitend skryftaalprobleme.

"Wanneer iemand vermoed dat `n kind het ADHD, mense is so beïndruk met kommer oor disleksie dat hulle soms soort vergeet van probleme met skryf," Katusic gewaarsku. "So, hierdie moet `n paar nodig aandag te bring aan die behoefte aan gelyke toetsing en gelyke hulp vir kinders wat ook skryfprobleme."

Dr. Tanya Froehlich, `n ontwikkelings en gedrags pediatriese spesialis en assistent-professor van kindergeneeskunde by Cincinnati Children`s Hospital Medical Center, kennis geneem van die bevindinge was nie ongewoon nie.

"Dit is heeltemal in lyn met wat verwag en met navorsing data voor," het sy gesê. "Ons weet reeds dat mense met ADHD het `n hoër koers van lees. Dit maak dus sin, en gaan saam met [vorige navorsing] sowel as met dit wat ons waargeneem in kliniek."

Nog `n kenner, dr Andrew Adesman, hoof van ontwikkelings en gedrags kindergeneeskunde by die Cohen Children`s Mediese Sentrum in New Hyde Park, N.Y., saamgestem.

"Dit is nie verbasend nie, want ons weet dat ADHD kinders sal waarskynlik `n leergestremdheid. En ons weet dat die skryf van ongeskiktheid is `n vorm van daardie," het hy gesê. "Maar dit is belangrik nietemin om bevestiging in `n studie so sterk soos hierdie te hê."