ADHD: betrek jou skool

Wat gebeur as hy gemerk `n "probleem kind"? Sal die skool verpleegster gee uit meds op tyd? Hoe sal sy sit nog die hele dag? As ons gereed maak vir `n nuwe skooljaar, dit is dringende vrae vir ouers van kinders wat ADHD het.

Tune in om te hoor hoe jy `n positiewe, pro-aktiewe benadering kan neem om die opvoeding van jou kind met ADHD. Ons kundiges sal stel maniere voor om onderwysers en administrateurs om te praat, kies tussen die openbare en private skool, en verseker dat jou kind is gemaklik in `n hoofstroom klaskamer. Laat ons jou help verminder jou bekommernisse en frustrasie voor September arriveer. Soos altyd, ons kundige gaste beantwoord vrae uit die gehoor.

omroeper: Welkom by hierdie HealthTalk show. Voordat ons begin, ons herinner u daaraan dat die menings wat op hierdie show is uitsluitlik die menings van ons gaste. Hulle is nie noodwendig die sienings van HealthTalk of enige buite-instansie. En, soos altyd, raadpleeg asseblief jou eie dokter vir die mediese raad mees geskikte vir jou.

Nou hier is jou gasheer, Heather Stark.

Heather Stark: Hallo en dankie vir die saam met ons vir ADHD: Betrek jou skool. Ek is jou gasheer, Heather Stark. Dit is daardie tyd van die jaar weer: tyd om jou kind gereed is vir `n nuwe jaar by die skool te kry. Maar as jou seun of dogter het ADHD, dit is `n baie meer ernstige saak as net die aankoop van nuwe klere en skool verskaf. Die akademiese en gedragsprobleme uitdagings saam met die stigma van die siekte kan `n impak jou kind se opvoeding.

Gedurende hierdie show, sal ons kenners positiewe strategieë wat jy kan gebruik om jou skool te betrek en te help verseker akademiese prestasie, gedragsverandering en sosiale sukses vir jou kind met ADHD te bespreek.

saam met ons vandag is Dr. Theodore D. Mandelkorn, voorsitter van Puget Sound Behavioral Medicine, `n kliniek wat spesialiseer in die behandeling van ADHD in kinders en jong volwassenes. `N ADHD volwassene wat ook opgewek het `n ADHD seun, Dr. Mandelkorn ontwikkel kundigheid in die diagnose en behandeling van ADHD kinders en tieners. Dr. Mandelkorn doseer landwyd oor die bestuur en behandeling van ADHD. Welkom, Dr. Mandelkorn.

Dr. Theodore D. Mandelkorn: Baie dankie vir wat inleiding.

Heather: Ook op ons paneel is Chris Dendy, `n skrywer, onderwyser, skoolsielkundige en geestelike gesondheid professionele se kinders. Sy is ook die ma van twee volwasse seuns en `n dogter wat ADHD het. Haar hoog aangeskrewe boeke sluit in "Tieners met ADD" en " `n vogelvlucht van die Lewe met ADD en ADHD," `n tiener oorlewing gids sy mede-outeur saam met haar seun Alex. Hulle het ook twee videos. Sy was ook die hoofskrywer en redakteur vir CHADD se (kinders en volwassenes met Attention Deficit / Hiperaktiwiteit Versteuring) opvoeder handleiding op ADHD wat verlede jaar uit gekom. Sy het op die nasionale CHADD raad van 2001 tot 2005. Tans is sy en haar man is lede van raad president se CHADD se. Chris is ingelyf in die CHADD Hall of Fame vir uitstaande bydraes tot die veld.

Welkom, Chris.

Me Chris Dendy: Ek is baie bly om hier te wees met jou en Dr. Mandelkorn.

Heather: Stuur jou kind met ADHD in byna enige skoolomgewing kan `n treffer-of-mis situasie wees, en die keuse van die regte skool is noodsaaklik om `n gesonde Akklimasie `n kind se in die onderwysstelsel. Wat is `n paar belangrike vrae ouers moet administrateurs skool vra voordat hulle kind by die skool? Chris?

Me Dendy: Toe ek was op soek na `n skool vir my seun Alex, die belangrikste ding wat ek was op soek na `n positiewe leeromgewing waar die onderwysers was buigsaam en die administrateurs was buigsaam. Jy sal hulle hoor praat oor dinge soos individuele opdrag en om te verseker dat jou kind suksesvol by die skool is. Ek wou `n skool te vermy as die administrateurs te styf of te gefokus op kollege voorbereiding was. Ek wou weet watter dienste hulle gaan aanbod maak- sou hulle ooreenstem met die onderwysers met die studente- en doen hulle bied hotel.

Natuurlik, as jou kind is in `n openbare skool, jy hoef nie `n keuse van watter skole nie, maar as jy `n IEP (Individuele Onderwys Program) of 504 Plan - dit is regsdokumente wat `n mandaat van die staat as jou kind leerprobleme - jy kan dikwels `n invloed op die keuse van onderwysers. Maar jy moet dit vroeg in die lente te doen. Byvoorbeeld, sou jy sê iets soos, " `n Onderwyser soos mev Smith sou baie effektief met my seun wees." Maar vrae is nie genoeg nie. Jy moet besoek en kyk na die skool en onderwysers. En Ek sal ook praat met ander ouers in die gemeenskap wie se kinders woon wat skool.

Heather: So vroeg te begin, en doen jou huiswerk.

Me Dendy: Ja.

Heather: Dr. Mandelkorn, wat oor medikasie?

Dr. Mandelkorn: Die meeste van die kinders wat ek sien is die neem van medisyne. Jy noem dit `n siekte. Eintlik is dit `n genetiese toestand. Ons weet nou dat dit word veroorsaak deur `n chemiese verskil in die brein struktuur, wat ons nou kan hanteer. My doel is om kinders te kry op `n medikasie wat effektief deur die dag vir hulle werk en nie medikasie tydens die skoolure vereis. Ons het nou langwerkende medikasie wat baie goed werk en te verhoed dat `n behoefte om die skool betrokke 99 persent van die tyd.

Heather: Wel, ons almal onthou ons groot onderwysers en ons nie-so-groot onderwysers. Hulle laat `n onuitwisbare herinnering in ons gedagtes wat diep beïnvloed ons gretigheid om te leer. Wat doen ouers moet onderwyser hul kind se vra wanneer dit kom by ADHD?

Me Dendy: Ek sou versigtig wees met enige vrae wees, omdat jy nie wil hê om die onderwyser op die verdediging geplaas. Ek sou vrae te vra buite die klaskamer, van ander ouers wat hierdie onderwyser of die leiding berader by die skool gehad het. Ek sal verduidelik hoe ek hanteer dit met my seun, want om te gebruik `n spesifieke voorbeeld is `n bietjie makliker om te verstaan.

As jou kind nie sukkel, dan kan jy nie regtig nodig het om soveel aan die onderwyser sê. Ek sou sê, "My seun Alex het ADHD. Ons werk altyd saam met hom `n baie by die huis. Skakel ons asseblief of e-pos ons gerus indien daar enige probleme is. "As jou kind `n IEP of 504 Plan, kan jy eintlik hulle gee `n een-bladsy opsomming van die hotel en strategieë wat gewerk het omdat onderwysers is dikwels so besig hulle het nie tyd om te kyk na die dopgehou met hierdie inligting tot `n paar weke in die skooljaar het.

As jou kind het `n geskiedenis van die versuim, sou ek ook seker terug binne twee of drie weke om seker te maak hy doen goed. As jy baie bekommerd oor hoe jou kind sal doen is, al is, sal ek probeer om die onderwyser seleksie beïnvloed in die lente, voor die kinders begin terug.

Video: Can PILOTS wear GLASSES ??? Eye Surgery? Contacts? Explain by CAPTAIN JOE

Heather: En jy dit doen met die skoolhoof?

Me Dendy: Hulle sal jou vertel met wie jy moet praat. Soms is dit die leiding berader wat die skedule stel.

Heather: Veronderstel `n onderwyser weet baie min oor ADHD. Wat is die noodsaaklike feite wat hulle nodig het om te weet dat hulle in staat stel om kinders met ADHD suksesvol te onderrig?

Me Dendy: Ek probeer om onderwysers op te voed in klein stappe. Jy wil nie om hulle te oorweldig met te veel detail. CHADD het `n paar een-bladsy opsomming. By my webwerf, ek het `n opsomming twee- of drie-bladsy oor die impak van ADHD op skool. So sal Ek dit gee aan die onderwyser. En weer, moet hulle nie oorweldig met te veel.

Ons kinders het dikwels leerprobleme wat baie onderwysers nie verstaan ​​nie verborge, en hul akademiese prestasie en gedrag soms lyk dit is `n kwessie van keuse of luiheid. Ons kinders het soms tekorte in iets wat bekend staan ​​as uitvoerende vaardighede, wat help om jou kind te bly georganiseer, beplan vooruit, te begin en dinge onthou.

Ons kinders het ook `n 30 persent vertraging in hierdie uitvoerende vaardighede, en hulle is minder volwasse. Ons kinders sal meer toesig langer as hul eweknieë nodig. Ek sou ook onderwysers aan te moedig om te kyk vir leer uitdagings omdat soveel as 50 persent van ons kinders eintlik leerprobleme.

Sommige boeke wat ek nuttig gevind vir kinders sluit in "Hoe om te bereik en leer kinders met ADHD" Deur Sandra Rice. Ek het ook `n boek vir tieners bekend as "Onderrig Tieners met ADD en ADHD." En dit het spesifieke wenke wat jou sal help. Daar is ook die CHADD Opvoeders Handleiding. Ons het elke skool in die land `n afskrif van daardie gegee.

Heather: Hoe algemeen is die opleiding van onderwysers vir versteurings soos ADHD? Wie betaal vir dit, en hoe noodsaaklik dink jy dit is? Dr. Mandelkorn?

Dr. Mandelkorn: Dit is `n moeilike probleem. Dit is nie algemeen opleiding vir onderwysers. Selfs vir dokters en beraders, daar is baie min opleiding in hierdie gebied. Die meeste van die inligting en die meeste van die opleiding is eintlik afkomstig van ouers van kinders met ADHD. Dit lyk asof hulle meer hieroor wil weet, aangesien hulle het geleef met dit en coped met dit. Onderwysers word oorweldig met `n groot klaskamers en baie kinders, en hulle het nie `n baie tyd om goed vertroud met ADHD geword.

Daar is vergaderings gehou deur die onderskeie organisasies, soos die CHADD en `n paar van die ouer-onderwyser organisasies, te probeer help onderwysers. Wat ek nog altyd gesê ouers is nie afhanklik van iemand anders om te weet oor hierdie meer as wat jy sou afhang van hulle weet hoe om asma of diabetes jou kind se hanteer. Hierdie ouers nodig het om te opgevoed, en wat hulle nodig het om te weet hoe om te sorg van hul kind en hoe om te pleit vir hul kind, medies en nonmedically.

Dit transkripsie is geredigeer uit die oorspronklike klank vir duidelikheid en leesbaarheid en mag nie presies ooreenstem met die klank weergawe van die show.

Heather: Dr. Mandelkorn, wil jy reageer?

Dr. Mandelkorn: Wat ons doen vir ADHD individue werk vir almal. Ons is die verskaffing van struktuur. Dit lei tot sukses. Wat jy probeer om te doen sowel by die huis en by die skool is om `n program so dat hierdie persoon `n keuse van die versuim het nie. Ons doen met die bestuur van onderrig. Ons doen dit op die veld bofbal. Ons doen dit byna oral. Maar vir een of ander rede wanneer dit kom by die skool, maak ons ​​die kinders wat verantwoordelik is vir hul eie sukses, en dit nie werk nie.

Hoe meer hulle werk met ander mense, hoe meer het hulle die bou van die voëls huis, maak die koekies of doen hul huiswerk met iemand wie se organized- hulle leer die vaardigheid van georganiseer. As hulle moet dit leer deur self, het hulle nie so goed doen. Hoe meer dit is gestruktureer, hoe meer sal hulle leer hoe om dit te doen op hul eie.

Heather: Hoe betrokke moet `n ouer te wees in studies hul kind se?

Dr. Mandelkorn: So veel as hul kind hulle in staat sal stel.

Heather: Doen wat verandering as die kind ouer word?

Dr. Mandelkorn: Dit kan. Maar as dit gedoen is in `n positiewe manier, moenie kinders nie omgee vra hul ma te ry saam met hulle, en hulle gee nie om te vra pa om te speel bofbal saam met hulle. Maar vra vir hulp met skool is `n ander kwessie. As jy dit iets wat ons saam doen maak, sal ons nooit argumenteer, sal ons nie baklei oor hierdie, sal ons hierdie werk te maak, sal ons `n breek te neem wanneer ons dit nodig om, dan kan jy maak dit gaan.

En as Ek sê vir die kinders, die rede waarom jy jou ma vra om in die motor te kry met jou is, sodat wanneer sy leer jou om te ry, sal sy uit die motor te kry en jy ry op jou eie. Die rede waarom jy huiswerk doen met iemand is wat jy sal leer om dit te doen op jou eie, en dan sal hulle jou uitlos.

Heather: Chris, wil jy by hierdie?

Video: Doggo.nl test stroomband voor honden

Me Dendy: Die navorsing het getoon dat as jy kinders leer-toets te neem strategieë, hul toetstellings optrek 10 punte. So weer, ons kinders nie outomaties dinge wat ons intuïtief weet om dit te doen.

Heather: Moet `n ouer vra altyd spesiale onderwysbehoeftes wanneer hul kind is ADHD? Wat is `n paar van die omstandighede wanneer dit gepas is en wanneer dit is nie?

Me Dendy: Wel, ek wil om te verduidelik dat spesiale onderwys is nie sinoniem met `n plek of `n kamer. Dit impliseer `n diens. So jy hoef nie in `n kamer by die dienste ontvang word geplaas. Die meeste kinders bedien kan word in `n gereelde klaskamer met hotel soos ekstra tyd. Onderwysers kan ook ondersteuning gee in `n subtiele manier. Byvoorbeeld, as kinders nie aandag te skenk, kan hulle deur te loop en raak hul lessenaar.

Heather: Wat gebeur as die skool nie saam?

Me Dendy: Die nasionale tendens is nou insluiting, so hulle regtig weg te beweeg van daardie. Die navorsing het getoon hulle suksesvol in gereelde klasse kan wees.

Dr. Mandelkorn: Ek dink dit is pertinent om daarop te let dat die verskil tussen `n 504 en `n spesiale onderwys program is dat die program 504 is ontwerp om te akkommodeer om jou probleem. Byvoorbeeld, as jy het `n slegte handskrif, jy toegelaat om `n rekenaar te gebruik. As jy ekstra tyd nodig het om ontslae te die toets gedoen het, sal ons jou ekstra tyd gee. Hulle is nie probeer om jou beter te maak. Hulle het probeer om te akkommodeer.

Die spesiale onderwysbehoeftes program is eintlik ontwerp om te maak jy better- om jou `n beter leser, om jou beter te uitdrukking taal maak. Ek vind die meeste van my kinders moet `n spesiale opvoedkundige program om hulle te help om te leer organisatoriese vaardighede. Jy kan nie te akkommodeer wat jy regtig nodig het om te leer hoe om dit te doen. So baie van my kinders moet die program.

Heather: As `n kind is regtig weerstand teen spesiale onderwysbehoeftes, wat kan ouers en onderwysers doen oor wat?

Dr. Mandelkorn: Gewoonlik, die weerstand is te danke aan die stigma wat toegepas word om dit, óf deur die familie of die skool of die kinders wat hulle gaan skool met, en dit geheel en al afhanklik van die program. As hulle sukkel hulp te aanvaar in enige manier, ek sal normaalweg hulle kry `n paar berading, want `n berader werklik kan uitwerk waar die weerstand vandaan kom. Niemand geniet versuim. Dit is wat nie. Dis net dat hulle nie `n manier om uit hierdie sien. Hulle voel sleg, hul selfbeeld is af, en dan natuurlik as jy sê "spesiale ed," dit maak net hulle voel erger. So op daardie stadium, ek moet iemand om jou te help uitwerk waar dit vandaan kom nie.

Ek kom by dit baie differently- dat dit `n mediese toestand, en kan ons hierdie toestand te behandel en jy is fyn. Dit is soos slegte visie. As jy na skool met `n slegte visie, kan jy swak doen, en jy kan misluk. Daar is niks fout met jou. Jy kan nie sien nie, en ons mis die visie probleem. Voeg kinders, die meeste van die tyd wat ons mis die probleem, en ons laat voel asof daar iets fout is met hulle. Trouens, ADD mense nie noodwendig iets fout is met hulle te hê, is dit die chemie wat is maak dit moeilik.

Heather: Is dit hoe jy dit ook sien, Chris?

Me Dendy: Ja. En veral met tieners, ons het om hulle in te sluit as `n vennoot. Jy kan nie net lê dinge op hulle.

Heather: Soms onderwysers en skooladministrateurs en selfs ouers besluit dat `n ADHD kind `n jaar gehou moet word terug en herhaal `n graad. Is dat `n strategie wat die kind bevoordeel, en is daar `n paar alternatiewe vir die behoud?

Me Dendy: Die navorsing oor die afgelope 50 jaar het baie duidelik dat dit `n nadelige praktyk, want dit skep `n gevoel van mislukking in ons kinders. En kinders wat behou het dikwels hoër uitsaksyfers en druipsyfers, en in waarheid hulle selde kry die hulp wat goed bedoel mense hoop aan hulle te gee.

As hulle behou, kleuterskool is waarskynlik die beste plek om dit te doen. Maar in plaas van hou hulle terug, voorsien hulle met geïndividualiseerde onderrig sodat hulle meer onafhanklik kan raak.

Dr. Mandelkorn: Jy is nie die kwessie deur die hou van hulle terug. Die AGS aangespreek moet word. En hou hulle terug regtig nie aan te spreek nie.

Video: John Hunter: Teaching with the World Peace Game

Dit transkripsie is geredigeer uit die oorspronklike klank vir duidelikheid en leesbaarheid en mag nie presies ooreenstem met die klank weergawe van die show.

Heather: Wel, doen wat ouers of onderwysers doen as hul kind reageer op dissiplinêre optrede met `n oop aggressie?

Dr. Mandelkorn: Hulle het probleme om hul werk het in, en dit affekteer in die feit dat hulle dom en stom voel, en dan eskaleer dit aan die feit dat hulle is kwaad, en dan die volgende ding wat jy weet jy het oop aggressie. Dis net `n voortsetting van die saak dat daar iets fout is.

En as jy kyk na hierdie kinders wanneer hulle jonk is, jy byna altyd sien op hul rapport dat hulle in die kleuterskool, 1ste en 2de graad is helder en gretig en hulle probeer hard en hulle is lief vir skool en hulle hul bes doen, en dan iewers langs 4 of 5de klas jy begin om, "Ek is dom," en dan kry jy aggressie en woede en fisiese probleme. Dit is alles deel van dieselfde proses.

En as jy net `n bietjie verder gaan, jy gaan om uit te vind dat hulle val uit die skool, wat hulle gebruik dwelms en hulle versuim klasse. Dit gaan net aan. Al wat hulle doen is sê: "Iets is verkeerd, en ek kry nie die hulp wat ek nodig het." Die probleem is nie dat hulle nie geleer het. Hulle weet absoluut dat hulle veronderstel is om stil te sit, draai in hul werk en aandag gee. Die probleem is dat hulle nie die beheer van hierdie werk konsekwent te maak. Dit isoleer hulle dit maak hulle voel sleg, en dan begin jy reageer gedragsprobleme kry.

As hulle het gevoel `n baie woede, ek wil `n berader betrokke te kry.

Heather: Wel, neem dit `n stap verder, wat as jou kind met ADHD is vasgepen as `n probleem en kinders en onderwysers begin anders behandel hom of haar as die ander? Wat moet `n ouer doen?

Dr. Mandelkorn: Hulle het hulp nodig, en indien dit nie in `n positiewe manier gedoen het, is dit gaan anders voel. Jy hoef nie verskillende op die veld bofbal voel omdat almal help op die veld bofbal kry, maar in die skool wat jy gemaak anders as voel as jy hulp op enige manier nodig het. Dit is deel van ons stelsel wat maak dit baie moeilik vir die kinders om hulp te kry en aanvaar dit.

Ouers en onderwysers moet hierdie kind te help in om herhaaldelik suksesvolle. Dit is hoe ons leer goeie roetines. My klagte is hulle gewoonlik herhalende mislukkings.

Heather: Wel, hoe kan die kind homself te help? Soms is dit nie iemand wat aangaan vertel, en hulle kan net ly alleen in stilte.

Video: Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson

Me Dendy: Een van die belangrikste dinge wat ouers moet doen, is om hul kinders op te voed oor hul ADHD. As die kind homself verstaan, dan het hy is nie van plan om so sleg oor homself voel. Hy gaan meer bemagtig om te werk op die kwessies wat `n uitdaging is om te wees. En daar is materiaal, daar is boeke, is daar videos.

Heather: Dit wil voorkom asof ons baie by skole, veral onderwysers, vra wanneer ons wil hê hulle moet hul onderrigstyl verander, herrangskik klaskamers in `n sekere sin of bied ekstra aandag en positiewe gevolge vir net `n paar studente. Wat gebeur as onderwysers wil nie die ekstra myl vir ADHD kinders gaan? Wat is die opsies vir studente en hul ouers?

Dr. Mandelkorn: Ons het `n baie oor hierdie onderwysers. Hulle moet leer, het hulle na die badkamer skoon te maak, hulle moet skool verpleegsters wees, en dit is regtig om na `n punt waar hulle dit nie kan doen nie. Hulle gebruik ook 15 kinders in plaas van 34 kinders het. Die meeste van die onderwysers wat ons ontmoet met sê, "Ek weet wat jy praat. Ek wens ek kon dit doen. Ek het so baie werk en so baie kinders. Ek kan nie doen wat ek wil doen. "Dit is dus baie moeilik.

Ek vertel ouers om te sê aan die onderwyser: "Ek dink ek weet hoe ek jou kan help met my kind. As jy my die opdragte sal gee, sê vir my wat verwag is, ek sal jou help. Jy hoef nie om dit alles te doen. Ek kan jou help en doen dit met my kind. "

Me Dendy: Ek het regtig saamstem met wat Dr. Mandelkorn gesê. Ek is `n voormalige onderwyser, en ek ten volle verstaan. En ons behoort aan onderwysers aan te moedig om ander studente gebruik om hulle te help. So het jy `n nota moordenaar in die klas wat dan kopieë sy notas en gee dit aan die twee of drie kinders wat ADHD kan hê.

Heather: Net om herhaling, dokter, wat dink jy is die drie belangrikste dinge ouers, onderwysers en leerlinge kan doen om te help met ADHD?

Dr. Mandelkorn: Die belangrikste ding is om opgelei te word, en die beste manier om dit te doen is om die boeke oor ADHD te lees. In die tweede plek, nadat onderwys, vra vir hulp. Laat mense jou te help. Vra die regte mense, die ouers en die kinders. Laat mense help om beter toegerus is om te bestuur.

Ten slotte, sonder medikasie, is jy te akkommodeer, maar jy is nie die behandeling. Dit is `n mediese toestand, en dit kan medies behandel word, en ons kan dit regmaak ADD chemie.

Dit transkripsie is geredigeer uit die oorspronklike klank vir duidelikheid en leesbaarheid en mag nie presies ooreenstem met die klank weergawe van die show.

Heather: Kom ons gaan op `n e-pos van Jean in Cloudcroft, New Mexico, "My kleinseun het newe-effekte wat hy erken van alle voorskrif dwelms die wat hy geneem het. Wat is nonprescription produkte wat doeltreffende behandeling vir ADHD is? "Dokter, wil jy dat `n mens begin?

Dr. Mandelkorn: Ek wens ek het `n antwoord op daardie. Ek het kinders en volwassenes wat die medisyne nie kan neem as gevolg van verskeie newe-effekte, of omdat die medisyne is relatief oneffektief. En ons regtig het nie `n groot nonmedical manier van behandeling van hierdie baie effektief.

Ek, vir een, nie medisyne neem. Ek het geleer om my lewe te struktureer in so `n manier dat ek goed daarin geslaag. Ek het `n vrou wat my help. Ek het hierdie stelsel opgestel wat maak seker dat ek bly op die regte spoor is en dat ek dinge gedoen. Medisyne is nie die enigste antwoord. Jy het `n paar struktuur rondom jou, of jy behandel die toestand met meds.

Me Dendy: Soos jy ouer word, leer jy om te vergoed. Navorsers sê vir ons dat die vermoë om te organiseer en beplan vooruit voortgaan om volwasse totdat ons in ons 30s of 40s. So het ons `n paar dinge in ons guns het as ons ouer word dat die waarskynlikheid dat ons suksesvol kan hanteer sal toeneem.

Navorsers het bevind dat oefening sal deur die produksie van sekere chemikalieë in die brein, eintlik mense help om te konsentreer `n bietjie beter. Dit is nie naastenby so effektief soos medikasie, maar as niks anders werk nie, kan dit iets om te oorweeg.

Heather: Ons volgende vraag is van Hawaii, "onderwysers Tuis skool af te blaas die idee dat my seun het ADHD in die private huis skool spektrum. Toe ek daarop wys sy verskil, sê hulle hy is net soos al die ander kinders van sy ouderdom. Hy is nie. Ek voel so gefrustreerd. Wanneer hy optree uit die norm, kry ek uitgeroep op die mat. Dit is nie regverdig om hom. Dit is nie regverdig om my. Hoe kan ek my punt oor hierdie mense wat my seun het ADHD en is nie die norm? "

Dr. Mandelkorn: Dit hou verband met my vorige antwoord, naamlik dat dit is hartseer dat ons met sulke probleme te identifiseer mense met ADHD totdat hulle so erg dat almal in die wêreld hulle het gemerk as `n probleem, en hulle besef dat hulle nie funksioneer die manier waarop hulle wil. En baie dikwels, ouers sal hierdie identifiseer voordat ander mense doen.

Daar is `n baie goeie inligting oor al hierdie toestande. Daar is graderingskale. Daar is maniere om jou te help dokumenteer en bepaal dat wanneer jy sien is eintlik daar. En dan moet jy hierdie inligting aan `n dokter of `n berader, `n professionele persoon wat na jou wil luister nie. Dit is duidelik dat, sy hantering van mense wat óf nie wil haar om te luister of het haar bestempel as iemand wie se té bekommerd.

Sy moet iemand wat sal kyk na waarom sy betrokke en hoe kan ons voldoen aan die behoeftes van hierdie kind te vind.

Me Dendy: As sy kan gaan na my webwerf skakel wat Got ADHD sê ?, Ek noem die kriteria wat die Amerikaanse Psigiatriese Vereniging het ontwikkel en gee jou `n bietjie verduideliking te help om te verstaan. As jy kind het ses van die nege eienskappe en hulle te meng met hul lewe by die huis en by die skool, kan dit `n goeie aanduiding wees.

Heather: Dankie, Chris. Ons het `n e-pos van Topeka Kansas van Jean. Sy sê, "My kind gediagnoseer is met ADHD. Ek is bekommerd, want hy is bedoel om ander kinders. Hy tref, skree, en hy lyk baie kwaad te wees. Is dit deel van die ADHD? "

Me Dendy: Dit kan moontlik wees. Wanneer `n kind is gemiddelde of kwaad, kan daar `n ander mede-bestaande toestand wat hier ter sprake is nie, en wat jy nodig het om dit na te gaan. Of dit kan wees dat die ADHD net nie goed behandel. Of dit kan wees dat hy doen baie swak akademies en is baie gefrustreerd, en dit is die bron van sy toorn.

Maar praat met die dokter gaan hier sleutel te wees om te kyk om te sien of jy presies kan bepaal die presiese diagnose dat hierdie kind het.

Dr. Mandelkorn: Ek voel soort van reg nou soos die meeste onderwysers voel. Jy gee ons `n stel van simptome, en ek kan nie eens begin om jou te vertel waar hierdie simptome vandaan kom. Dit mag wees dat ma en pa veg die hele nag, en hy kry nooit enige slaap. As mag wees die drieling gebore. Dit mag wees dat Tannie Mildred net verskuif in en word gegee sommige chemoterapie vir kanker. Dit mag wees dat hy bipolêre versteuring. Ek bedoel, die lys kan gaan op en op. Jy moet `n professionele om jou te help uitsorteer waar hierdie gedrag vandaan kom. En jy kan nie net `n arbitrêre besluit oor wat maak.

Heather: Ons het een van Scott in Mason, West Virginia. En ek dink ons ​​kan hierdie redelik kort antwoord, "My seun is op die laaste med hulle gebruik vir ADHD, en dit lyk asof dit nie werk nie. Kan daar `n rede waarom hy `n harde tyd met hierdie meds? Ons het uitgevind `n paar jaar gelede het hy is `n ernstige saak. Hy is op Tenex (guanfacine), 1 milligram en deksedrien (dextroamphetamine), 10 mg twee keer per dag. Hy is net 7 jaar oud. Help my asseblief."

Dr. Mandelkorn: Dit is nie `n ongewone dosering van medikasie, en realisties gesproke `n paar van hierdie kinders meer as wat hy is op ten einde die probleem aan te spreek nodig het. Daar is `n nuwe medisyne op die mark, wat Vyvanse (lisdexamfetamine dimesylate), wat dieselfde is as wat hy is op, deksedrien genoem word, maar dit is `n all-dag produk sodat jy nie hoef te twee keer `n dag.

Sommige van die kinders bou aan `n toleransie vir hul medisyne, wat beteken dat dit werk vir `n kort tydperk van die tyd en dan is geneig om dit op te hou werk. Sommige van die kinders moet alternatiewe medisyne op die naweek, so hulle is nie op die dieselfde medisyne sewe dae per week.

Heather: Dankie. Ons is net oor die tyd, maar voor ons gaan, wil ek graag `n paar finale gedagtes te kry van ons gaste. Dr. Mandelkorn, ek sal begin met jou.

Dr. Mandelkorn: Ek dink die belangrikste ding wat ek kan sê, is om te erken dat daar kundiges in die veld daar buite. Hulle is beskikbaar vir jou via boeke en die internet. Hulle word gewoonlik bly nie langsaan of in die kruidenierswinkel. Moenie mense oor ADHD wat regtig nie die kennis het vra. Daar is `n baie mites wat daar is. Wat jy nodig het om te gaan en soek na die regte inligting nou eerder as 10 jaar van nou af.

Heather: Dankie. Chris, wat van jou?

Me Dendy: Wel, ek dink Dr. Mandelkorn se advies oor die opvoeding van jouself en jou kind en vind van die regte medikasie is die sleutel. En asseblief aan te spreek enige akademiese aangeleenthede. Bewus te wees van dié. Ons kinders het verborge probleme.

Heather: Ek wil my gaste en jy, die gehoor bedank vir die saam met ons. Van HealthTalk, Ek is Heather Stark.

Dit transkripsie is geredigeer uit die oorspronklike klank vir duidelikheid en leesbaarheid en mag nie presies ooreenstem met die klank weergawe van die show.