Kinders met ADHD kan baat vind by `brein wave` opleiding in die skool

Nuwe navorsing dui daarop dat kinders met aandag-tekort / hiperaktiwiteit versteuring (ADHD) kan voordeel trek uit om `n tipe van opleiding gedurende skoolure dat hul brein golwe monitor om te help aandag te verbeter.

Die studie het 104 laerskool kinders met ADHD wat ewekansig toegewys aan een van drie groepe: `n brein-golf monitering ( "neurofeedback") Group- n kognitiewe aandag opleiding groep- en `n "control" groep.

Die studente het een van 19 openbare elementêre skole in die groter Boston area. Hulle het drie 45-minuut-sessies per week van óf neurofeedback opleiding of kognitiewe aandag opleiding, terwyl die kontrole groep het geen behandeling. Ses maande later, het die navorsers opgevolg oor die kinders met ouer vraelyste en klaskamer waarnemings deur navorsers wat nie geweet het wat kind wat behandeling ontvang het.

Neurofeedback behels die meting en gee terugvoer oor breingolfaktiwiteit `n kind se terwyl die kind "speel" of fokus op `n rekenaar spel rondom aandag aktiwiteite. Die kind is gevra om te probeer om elke keer terugvoer inligting dui daarop dat aandag te twyfel fokus.

Kognitiewe opleiding behels `n rekenaar program wat studente in speletjies of aktiwiteite wat aandag versterk betrokke.

Neurofeedback is ondersoek in kinders met ADHD in die verlede, en is omstrede, opgemerk studie skrywer Dr. Naomi Steiner, `n ontwikkelings gedrags- pediater by wisseltrofee Hospitaal vir Kinders by Tufts Mediese Sentrum in Boston.

Die studie het bevind dat die kinders wat neurofeedback opleiding gegee het groter verbetering in hul ADHD simptome, in vergelyking met die ander twee groepe. Die bevindinge is aanlyn 17 Februarie gepubliseer en in die Maart gedrukte uitgawe van Pediatrics.

VERWANTE: Een van die beste dinge om te gebeur met mense met ADHD? Obamacare

"Hulle het `n aansienlike verbetering in aandag en uitvoerende funksie. Hierdie studie dui daarop dat neurofeedback werk, en jy kan dit eintlik doen in skole," het Steiner.

"Die kognitiewe aandag oefengroep verbeter `n bietjie, maar nie soveel as die neurofeedback groep, en nie op soveel skale," het sy bygevoeg.

`N geskatte 9,5 persent van Amerikaanse kinders 4 ouderdomme tot 17 gediagnoseer met ADHD, `n siekte wat kinders sukkel met aandag, hiperaktiwiteit en impulsiwiteit kwessies laat, volgens die skrywers.

`N deskundige verwelkom die navorsing.

"Ek is na aanleiding van die veld en ek is bemoedig dat daar uiteindelik `n goed beheerde studie oor neurofeedback en ADHD," sê dr Caroline Martinez, `n assistent kliniese professor in die afdeling van gedrags- kindergeneeskunde by die berg Sinaï Kravis Children`s Hospital, in New York City. "Voor studies het onbeslis of nie voldoende beheer word nie, en dit was lekker om die voordeel van in vergelyking met `n kontrolegroep en die kognitiewe oefengroep het."

Martinez het opgemerk dat sy glo dat neurofeedback vir ADHD is nie geredelik beskikbaar is.

VERWANTE: Dokumente Indien sê nee vir ADHD Meds vir `Fokus, "sê Neurologie Group

"Hulle is duur en word gewoonlik nie deur versekering gedek, wat ek weet," het sy gesê. Sy beraam dat neurofeedback opleiding loop by ongeveer $ 100 per sessie.

Steiner het opgemerk dat ongeveer 50 persent van die kinders in die studie was op `n gemeenskaplike ADHD medikasie aan die begin van die navorsing. Ses maande later, die dwelm dosis dieselfde gebly tussen die deelnemers in die neurofeedback groep, maar die ouers van die studente in die kognitiewe opleiding en kontrole groepe gerapporteer toegeneem medikasie dosisse, wat Steiner gesê word verwag as `n kind verval.

Nog `n kenner geprys die navorsing, maar het gewonder oor die toepaslikheid daarvan om klaskamer prestasie.

"Ek dink dit is belangrik om studies wat kyk vir die gevolge van ander ingrypings behalwe medikasie op ADHD simptome doen. Ek dink die studie is streng gedoen," sê dr Donald Gilbert, `n ADHD navorser en professor van kindergeneeskunde en neurologie by Cincinnati Children`s Hospital Mediese sentrum.

Maar terwyl die neurofeedback ingryping `n verskil gemaak en aandag tellings was beter, Gilbert bevraagteken of dit sou gelyk aan beter klaskamer prestasie.

"Ek is nie seker kan ons `n verskil in leer in die klaskamer omdat gemiddeld na neurofeedback hul simptome steeds in die ADHD reeks was, volgens die data grafieke verwag," het hy opgemerk.

"Ek dink dit is soort van belowende, maar die voordeel is nog redelik klein, en ek sou sê dit is niks om oor huis toe. Ek dink dit is die moeite werd om verder ondersoek te skryf," sê Gilbert.

Studie skrywer Steiner het gesê meer toetse nodig om hul bevindings te staaf en maak aanbevelings vir skole.

Maar dit beteken nie verminder nie haar geesdrif vir die potensiaal van neurofeedback.

"Dit kan die manier waarop ons dink oor die brein verander, en verander die manier waarop ons studente en volwassenes help met ADHD," het Steiner.