Wiskunde angs neem groter tol op meisies

Alhoewel beide seuns en meisies wiskunde angs, wat is `n ongemak te los wiskunde probleme ondervind, die meisies se wiskunde prestasies is meer geneig om te ly as gevolg daarvan, volgens `n nuwe studie.

Navorsers van die Universiteit van Cambridge in Engeland gesê dat wiskunde angs kan verduidelik waarom paar studente van enige geslag voort te gaan studeer wiskunde by die kollege-vlak.

Die studie verskyn 8 Julie in die joernaal Gedrags- en breinfunksies.

"Wiskundeangs lasbriewe aandag in die klaskamer, want dit kan negatiewe gevolge vir later wiskunde-onderwys te hê, veral as dit is vermoedelik ontwikkel tydens die primêre skooljare," sê lei studie skrywer Denes Szucs in `n nuusvrystelling van BioMed Central, die joernaal uitgewer .

Die navorsers ondersoek 433 Britse hoërskoolleerlinge uit te vind of wiskunde angs het `n tol op hul akademiese prestasie in wiskunde.

Na rekeningkunde vir algemene toets angs, het hulle gevind dat studente met `n hoër wiskunde angs het laer wiskunde prestasie as ander kinders. Meisies was meer geneig as seuns om hoër vlakke van wiskunde angs het.

Maar wiskunde prestasie vir meisies was dieselfde as vir seuns, het die navorsers bevind. Hulle gevolgtrekking was dat meisies beter in wiskunde kan doen as hulle nie soseer angs rondom die onderwerp gehad het nie.