Don `t sny skool reses, kinderloos dokters sê

Sedert die koms van die federale regering se No Child Left Behind Wet in 2001, het `n paar skole is sny of die uitskakeling van reses om meer tyd onderrig akademici spandeer.

Nou is die American Academy of Pediatrics is aandring skole nie om reses, wat die organisasie sê is `n broodnodige breek en help kinders ontwikkel `n gesonde leefstyl te sny.

"Erkenning van die behoefte aan skole - op immer meer gestrek begrotings en tydsbeperkinge - om akademiese prestasie te midde van nuwe oproepe te bevorder na fisiese aktiwiteit / vetsug voorkoming ondersteun, ons studie dui daarop dat reses bevorder `n gesonde leeromgewing en kan skole help in die vergadering van beide eise, "het hoofnavorser Catherine Ramstetter, `n lid van komitee die Akademie se huis en skool gesondheid.

"Wat belangrik is, moet reses gebruik word as `n aanvulling tot liggaamlike opvoeding klasse, nie `n plaasvervanger," het Ramstetter, `n gesondheid opvoeder by die Christus Kollege van Verpleging en Gesondheidswetenskappe in Cincinnati.

Reses is `n belangrike komponent van ontwikkeling en sosiale interaksie kinders behoort te ontvang in die skool, het sy gesê. Dit "bied `n unieke geleentheid vir kinders om `n onderbreking van die akademiese eise van die skool sowel as `n forum vir kreatiewe uitdrukking, sosiale betrokkenheid en fisiese inspanning ervaar," sê Ramstetter.

Mede-navorser Dr. Robert Murray, `n professor in die departement van menslike voeding by Ohio State University, het bygevoeg dat "reses is `n belangrike deel van die ontwikkeling van `n kind. Dit is geestelike sowel as sosiale ontwikkeling."

Ten einde goed te leer, kinders moet `n tydperk van gekonsentreerde akademiese aktiwiteit gevolg deur `n onderbreking wat hulle in staat stel om inligting te verwerk, sê Murray. Dit is ook waar vir volwassenes, het hy bygevoeg.

"Studies het getoon dat kinders doen `n beter werk van die verwerking van inligting as hulle nie van die een uitdagende taak na die volgende, maar eerder, `n pouse tussenin," het hy gesê.

Volgens Murray, in die meeste skole, reses duur 15 tot 20 minute voor of na middagete. Daar is geen inligting oor die optimale lengte van reses, het hy gesê.

"Al wat ons kan sê, is daar moet genoeg tyd vir die kind te decomprimeren wees," sê Murray.

Die verslag verskyn in die Januarie-uitgawe van Pediatrics.

Volgens die verklaring van die groep se reses bied kinders geestelike, fisiese, emosionele en sosiale voordele.

Die verklaring sê voorts dat gereelde fisiese onderwys is ook belangrik en reses is nie `n plaasvervanger vir dit. Die skrywers sien die vrye, ongestruktureerde speeltyd wat reses bied as wat noodsaaklik is vir algemene gesondheid van kinders.

Verder sê hulle weerhouding reses moet nie `n vorm van straf wees. Reses, het hulle bygevoeg, is `n belangrike deel van die kind se ontwikkeling en bied die sosiale interaksie wat kinders nie gedurende klastyd kan kry.

"Skole moet ander dissipline metodes te ondersoek, en kyk na maniere om veilig en behoorlik toesig reses voorsiening te maak vir alle kinders," sê Ramstetter. "Of dit nou binne of buite is bestee, moet reses gratis, ongestruktureerde spel of aktiwiteit voorsien."

`N deskundige ooreengekom dat reses is `n belangrike deel van die skool se kind ervaring en moet waardeer word.

"Ons is die bespreking van die kwessie van ongestruktureerde spel in skole vir `n lang tyd," sê dr Gloria Riefkohl, `n pediater by Miami-kinderhospitaal.

Aangesien daar geen kind Left Behind begin, `n baie skole het sny of uitgeskakel reses om klaskamer tyd by te voeg, het sy gesê.

"Dit is belangrik dat kinders hê reses," sê Riefkohl. "Reses laat kinders om betrokke te raak met ander kinders wat nie in hul klaskamer te kry en hulle in staat stel om decomprimeren."

Tyd spandeer interaksie in ongestruktureerde spel help kinders ontwikkel belangrike sosiale vaardighede, gesê Riefkohl. "Ons moet tyd vind vir kinders om kinders te wees."